Fragen nach Veränderungen und Besonderheiten der Architekturausbildung stehen seit geraumer Zeit im Fokus der Forschung. Ziel der Konferenz ist es, einen Beitrag zum besseren Verständnis der Didaktiken der Architekturtheorie seit den 60er Jahren bis zur Gegenwart zu leisten. Neben den theoretischen Lehrinhalten soll die Frage nach Formen und Intentionen der Vermittlung architekturtheoretischen Wissens behandelt werden. Ausführliche Informationen zum Symposium finden Sie im CfP.